Алисова Любовь Михайловна,

учитель МБОУ ООШ с. Грунин Воргол Становлянского района

Липецкой области,

стаж работы –4 года

Быть или не быть учителем…

Учительство это искусство, труд не менее титанический, чем труд писателя или композитора, но более тяжелый и ответственный. Учитель обращается к душе человеческой не через музыку, как композитор, не с помощью красок, как художник, а впрямую. Воспитывает своими знаниями и любовью, своим отношением к миру. (Лихачев Д.С.)

Многие дети уже в детстве мечтают о какой-то профессии, свои детские мечты я сейчас уже не вспомню, но могу с уверенностью сказать, что всю жизнь грезила математикой и никогда не представляла себя учителем. Окончив школу, я твердо была уверена в том, что «учить других – это очень скучно». В тот момент мне хотелось идти вперед и «покорять вершины» самой, а не «подталкивать других». И вот я, студентка пятого курса физико-математического факультета, в мае месяце по чистой случайности оказываюсь в школе (попросили заменить заболевшего учителя)…

Прошел май, нет, не прошел, он пролетел. Я сдала экзамены, получила диплом и, оглянувшись назад, поняла, что в каждый из этих майских дней я была счастлива, что моя работа не тяготила меня, не была каким-то наказанием или принуждением. И не было никакой скуки…

Вопрос «быть или не быть учителем» за 4 года работы с детьми ни разу не возникал в моей голове, уверена, что эта профессия одна из самых важных. Я не могу теперь себя представить без них, без моих учеников.

Это ни с чем не сравнится, когда твой ученик, совсем еще ребенок, придя в пятый класс, смотрит доверчиво и пытливо в твои глаза, протягивает тебе маленькую ладошку, а ты берешь ее и ведешь его сначала по узенькой тропинке, потом дорога становится все шире и шире, затем она разветвляется, и теперь уже повзрослевший подросток может сам изучить эти  развилки, а ты только наблюдаешь за ним со стороны.

Теперь я знаю, что не учитель «подталкивает» своих учеников, а они помогают ему, учитель «живет своими учениками». С большим уважением и любовью вспоминаю своих учителей, моя благодарность им безмерна. Сейчас я осознаю, что они оказали на меня даже большее влияние, чем мои родители.

С другой стороны я понимаю, что это сложная профессия, настоящий Учитель должен постоянно сам учиться, развиваться, другими словами работать над собой. Поэтому у учителей почти нет личного времени (и мы умеем жертвовать этим), потому что даже дома мы «в школе», и наши семьи тоже наши «ученики».

Эта профессия не только накладывает отпечаток на человека, но и большой груз ответственности на всю жизнь. Учитель это человек, передающий не только знания, но и жизненный опыт, нравственные ценности, ориентиры, мудрость предыдущих поколений. Настоящий учитель всю жизнь следит за успехами или неудачами своих учеников, старается прийти на помощь.  Учителю многого нельзя сделать из того, что можно другим людям, они всегда под особым вниманием.

Но эти трудности и минусы всего лишь мелочи, по сравнению с тем какую положительную энергетику мы получаем от учеников. Какое это удовольствие когда ты осознаешь, что это ты их научил. Когда каждый твой вздох, кивок, поворот головы понимается без слов, когда 45 минут урока вы одно целое! Теперь я точно знаю, что передавать знания – это даже гораздо большее удовольствие, чем получать их!

И как приятно видеть, когда мама или папа подводит малыша к старенькой интеллигентной бабушке с морщинками-солнышками у глаз и говорит с гордостью и благоговением: «Это мой Учитель!»

Гордость учителя и смысл всей его жизни – это его ученики, ставшие ему родными детьми. Именно они прославляют имя своего учителя, строят заводы, самолеты, покоряют космос, глубины океанов, правят странами. А были бы они без него, того - кто отдал им всю душу? И как тут можно поставить вопрос «быть или не быть?»…